2008-08-12 17:15 | 只看楼主
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我们的办学经验

　　

现代远程教育学习中心运作的实践与探索


一、学习中心建设
1.软、硬件设施
教学中心自设立以来，一直致力于现代远程教育教学设施的建设和完善，教学手段渐趋多样，远程教育技术日臻完善，已形成了强有力的、能够很好地满足现代远程教育教学需要的支持服务体系。目前，教学中心可根据学生的需要，通过光盘、网络下载、硬盘拷贝等多种形式，使学员方便地获得课程资源。教学中心有大小多媒体教室20间（其中可容纳百人的有两间），每间教室均配有NEC高清晰度投影仪、电脑、DVD机、功放机、音响等先进的影音多媒体设备，可用于课件播放和远程视频答疑；接入互联网的多媒体电脑机房5间（可同时供200名学生上机播放课件学习或上网学习）；可容纳100多人的多功能报告厅一间，可供各类学术报告和演讲使用；实验室6间，可分别进行电气、电子技术、计算机及外设维护、空调制冷等实习训练。别配备图书馆、宿舍、食堂等辅助设施。2008年，中心还将进一步完善教学场所的闭路监控系统和广播系统，此外，还将投资建设电子商务实验室、语音实验室等，进一步改善办学条件。
2. 远程教育网络建设
深圳教学中心利用天津大学网络教育学院的现代远程教育网站、电子邮件系统、实时交互答疑系统等网络教学系统，组织学生学习，保证对学生的服务支持。天津大学网络教育学院教学网站为学生提供了良好的可交互的动态主页，包括点播和广播的服务。网站由www服务器，E-MAIL服务器，BBS系统和流媒体服务器组成，通过天津大学网络中心接入CERNET，并在CHINANET设立镜像服务器。任课老师可以通过网络视频系统、BBS等方式与学生进行在线和非在线的网上答疑，对学生提交的作业，老师批改后，在BBS上公布标准解题过程和答案。
天津大学网络教育学院的网上教学管理平台，也为教学管理和学生管理提供了便利的条件。该平台上有课程查询、必修课程成绩查询、选修课程成绩查询、选修报名、重修报名等功能，学员可以随时查询自己每个学期学习的课程及成绩，在选修、重修报名期间可以在该平台里进行在线报名。教师可以详细查询每个学员每个学期的学习成绩；在重修报名期间，教师可以对学员重修报名进行确认及管理等。
为更好地服务于中心学员，深圳教学中心建设了www.ceice.org网站，提供WwW服务和基于流媒体教学课件的点播服务。学生通过深圳城域网接入教学中心的服务器，可快速下我相关课程的学习课件，进行学习和自测.网站上的BBS论坛，成为教学中心学员获得教学信息和学习资源的重要渠道。这些均保证了学生能够按教学计划、教学大纲的要求完成规定的学业。
    二、加强教学管理，确保教育质量
“教育质量是网络教育的生命线”——这是天津大学网络教育学院的办学理念，也是教学中心始终遵循的办学原则。为确保现代远程教育的教学质量，教学中心秉承天津大学“实事求是”的校训和“严谨治学”、“严格教学要求”的“双严”办学方针，认真贯彻国家、地方有关现代远程教育的方针、政策，严格遵守天津大学网络教育学院有关教学中心的各项管理制度，认真抓好教学管理的各个环节。新生入学第一课便是入学教育，组织学生学习国家网络教育的有关政策，天津大学的教学理念、办学要求，以及网院和中心一系列的规章制度，有关材料学生人手一份。同时对学员的思想建设、学习态度、学风考风等提出严格要求。
在教学管理方面，教学中心根据天津大学网络教育学院的要求和工作安  排，认真组织和实施教学。对于集中学习的课程，实行严格的考勤制度，辅导教师随堂辅导；分散学习的课程，加强对学生的检查、监督，定期检查学习进度，了解学习效果。为了保证教学质量，中心与网络学院密切配合，形成了一套完善的教学检查制度，每学期对教学的各个环节进行全面检查，主要包括以下内容：1、检查教学计划及教学进度执行情况；2、检查学员上机情况，了解学员网上自主学习的状况；3、检查学生完成作业的情况，由专人对学生作业情况进行检查统计，督促其按时提交。如发现有抄袭情况，责令其重做；4、对安排的集中学习的课程进行课堂纪律检查，做好考勤记录，对一些缺勤严重的学生，中心上报学院取消其本学期该门课程的考试资格。通过教学检查制度，教学中心可以及时地对教学管理的阶段性工作情况做出认真全面的检查和回顾总结，并将存在的问题，及时上报和改进。
由于教学中心的学员基本以业余学习为主，且网络教育对学员学习的自觉性要求很高，班主任的工作显得尤为重要。为此，中心十分注重强化班主任的作用，严格实行班主任责任制，要求班主任了解每个学生的具体情况，加强与学员的沟通与联系；每月召开一次班会，通报有关情况，了解和解决学生在学习中存在的问题；实行班主任轮流值班制度，检查学生到课情况；每个班主任均要担任一个BBS论坛的版主，及时在网上发布教学信息，解答学生的疑难问题等。几年来，教学中心的各项工作能顺利开展，与一批负责任的、有专业操守的班主任的辛勤努力是分不开的。
三、加强制度建设，依法办学、遵章守纪
教学中心能遵守有关网络教育招生政策，始终以认真、严肃的态度，开展招生工作，在广告的刊登、简章的制作等方面，遵守审批制度.对前来咨询自学员，严格按照经审查批准的招生简章和招生广告咨询，不夸大，不欺瞒。在收取学生的各项费用方面，能按批准的收费标准来执行，学费在天津市物价局批准的范围内收取，书费依据书价实收，没有违规收费现象。
在认真贯彻执行天津大学已有的教学管理制度的同时，教学中心还根据实际情况，制订和完善了一些更为具体的和行之有效的管理措施，如：教学管制度、班主任管理制度、设备管理制度、考试管理制度等。到目前为止，各项管理制度的执行情况良好，做到了依法办学，有章可循。
在考风建设方面，坚持不懈地对学生进行思想教育，认真贯彻落实天津大学网络教育学院有关考试的各项规章制度，如《天津大学考场规则》、《主考、监考教师注意事项》等。考前召开考务会，对监考教师提出严格要求；考卷为专人送达，密封管理，现场拆封；考试结束后，现场密封，专人送回天大；做好考场记录，严肃考场纪律，对于违纪的学生上报天津大学，予以严肃处理。几年来，教学中心的考风考纪良好，受到天津大学网络教育学院的好评。
    四、发挥学生组织的作用，促进学生自我管理
几年来，深圳教学中心不仅在教学上严格要求学生，而且也十分重视学生思想品德建设。按照天津大学网络教育学院的要求，教学中心积极组织学生参加各种政治理论学习，如利用开班会时间，宣讲党的17大精神等，并要求学生写出心得体会。充分发挥教学中心BBS论坛的作用，及时把一些重要的法律、法规、时事文章发布在论坛上，让学生学习论坛。健全班级组织，在班委会的努力下，班级同学在思想上相互关心，在学业上比学赶帮，已蔚然成风，不少班级体现出了很强的凝聚力。
在中心设立不久，我们就组织学生成立了天津大学网络教育学院深圳教学中心第一届学生会，现已历经四届。由此，一批德才兼备、思想活跃的优秀学生进入了学生会，在教学中心与学员之间发挥着重要的桥梁纽带作用。学生会通过开展座谈会、报告会，成立学习小组等形式，努力提高学生的思想品质，鼓舞学生学习热情，监督学生自觉遵守学院纪律；还多次举办学生联欢会多项大型活动，活跃学生文化生活。第二届学生会还组织了清明节向莲花山小平雕像献花凭吊，为葫芦岛教学中心患重病的学生捐款，向南亚海啸受灾地区捐款等活动等-------几年来，学生会工作十分出色，深受学生爱戴和欢迎。
五、送教上门，积极探索现代远程教育新模式近年来，该中心深入企业基层，努力开拓校企合作办学新路子，根据企业生产实际及发展需求，开设相关专业，并在企业集中办班，通过这种办学模式，一方面方便了职工，另一方面，既降低了招生成本，也便于各项教学活动的管理。此外，因为是在企业办班，教学实践课安排本企业，学习的针对性很强，因此，学员的学习积极性和学习效果就更高。自2006年秋季开始，中心与深圳富士康科技集团合作，在企业内部招生300余人，开设的专业主要是针对本企业的骨干业务，如：计算机、工业工程等，受到该公司员工的热烈欢迎，也得到了富士康集团领导的高度认可和赞扬。中心通过总结校企合作办学模式的经验，今年将进一步扩大企业办班招生规模，现已与数家企业初步达成了校企合作办学意向，并将在秋季开始招生。六、坚持办学为社会服务的宗旨，积极参与职工教育帮扶活动中心今年积极参与了由深圳市总工会、深圳市慈善总会和深圳商报社联合举办的、深圳市职工继续教育学院和合作高校协办的“迎五一，送温暖”公益教育活动――“圆梦计划”，即通过企业和市民及社会各界的“一对一”帮扶，为100名家庭困难，收入微薄，在深圳工作表现优秀的农民工提供免费的专科学历教育，让他们在为深圳建设付出青春和汗水的同时，真切感受到党和政府给予他们的温暖和关怀, 圆他们实现上大学的梦想。该项活动在深圳700多万农民工中引起了强烈反响，政府和社会各界也给与了高度的肯定。
现代远程教育虽然是个新生事物，但却代表着教育未来的发展方向。作为深圳的职工继续教育机构，我们很高兴能在这个领域里进行有益的探索，并取得一定的成绩。这些成绩的取得，离不开上级教育主管部门的关怀，更离不开天津大学网络教育学院的正确领导和支持。我中心在今后的工作中，一定更加严格要求自己，积极进取，不断探索，为促进现代远程教育事业的发展，为给深圳培养更多的合格建设人才而不懈努力。